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当前位置 : 天津教师招聘 > 备考资料 > 基础知识 > 天津教师招聘每日一练2020年(12月15日)答案及解析

天津教师招聘每日一练2020年(12月15日)答案及解析

2020-12-15 14:44:58

天津教师招聘

  教师成为越来越多的人的自身目标,但许多考生是第一次接触天津教师招聘考试,对考试的知识点不是很了解,为了帮助考生们更好的备考,天津教师招聘网为大家带来了相关资讯!希望能够为大家带来帮助。
天津教师招聘
 

  天津教师招聘每日一练2020年(12月15日)答案及解析:

  1.D【解析】本题考查的是知识分类学习论。在现代认知心理学看来广义知识分三类,如果用于回答“是什么”的问题,这样的知识属于陈述性的。如果回答“怎么办”问题,这样能应用于解决实际问题的知识(主要是概念和规则)属于程序性的。如果用于对外办事,则称之为智慧技能,如果用于对内调控,则称之为认知策略或策略知识。题干中教师在教授圆柱与圆锥的计算方法,计算只要求精确到“π”为止,是为了让学生解决实际的数学问题,突出数学概念与规则的学习。故本题选D。

  2.D【解析】本题考查的是创造力的培养。问题解决能力涉及陈述性、程序性、策略性三类知识的综合运用,培养创造性也要围绕三类知识的教学进行。故本题选D。

  3.C【解析】本题考查的是已有知识经验对记忆的影响。专家与新手相比,记忆存储的信息量大,存储的熟悉的棋局模式多,这些差别决定了专家与非专家的差别。故本题选C。

  4.D【解析】本题考查的是动作技能。动作技能的练习要抱有改进作业的目的,要付出努力。学生被罚之下抄写生字,是迫不得已应付教师,并未抱有改进书写技能的目的,不属于练习。故本题选D。

  5.C【解析】本题考查的是桑代克的学习理论。在一个实验中,桑代克要求被试蒙上眼睛练习画四英寸长的线段。尽管练习达三千次之多,由于被试未看到自己反应的结果,他的练习并无进步。据此实验以及类似的实验,桑代克提出:在不知道学习的结果的情形下,重复的次数与学习的结果无关。故本题选C。

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