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2020年天津教师编制考试每日一练试题（04.21）答案及解析

2020-09-30 15:55:50

　　【导读】教师编制考试难度大、竞争压力大，每年都有很多人报考。也正是因为此，考生更应该认真、仔细地复习备考!做题也是一种高效的学习方法!这不小编给大家带来了2020年天津教师编制考试每日一练试题(04.21)答案及解析，一起来看看吧!

　　>>>>>2020年天津教师编制考试每日一练试题(04.21)

　　1、C，准备性评价也称配置性评价,一般在教学开始前进行,目的是摸清学生的现有水平及个别差异以便安排教学。

　　2、D，符号强化又称标志强化,指当学生表现出教师所期望的行为后,教师运用具有象征意义的符号,星、小红花等来提高学生该行为发生概率的方法。故本题选C。

　　3、B，内部动机指的是人自发的对所从事的活动的一种认知。内部动机直接与活动本身有关,于做某种事能激发人的兴趣,令人愉快,活动本身就是行动者所追求的目的。内部动机的种类包括三种。第一种是对于活动本身的兴趣,第二种是完成活动的乐趣，第三种是任务对人的能力的挑战。题干中王明取得成功是由内部动机引|起的。

　　4、B，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十条规定,对有本法规定严重不良行为的未成年人,欺母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接授教育。对未成年人送I读学校进行矫治和接受教育,应当由其母或者其他监护人,或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批准。

　　5、ABC，根据迈克尔等人1990年做出的分类,可将学习策略分为三种成分:认知策略、元认知策略和资源管理策略。

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