天津教师招聘每日一练（五）

　　【导读】很多报考天津教师招聘考试的考生都在备考中，为了让各位考生对考试内容有个大概的方向，天津教师招聘考试网特此整理了练习试题，希望能给广大考生一个参考。

　　1.【单选】教育家赞科夫《教学与发展》中提出发展性教学理论的五条教学原则，不在此列的是( )。

　　A.高难度

　　B.高精度

　　C.理论起指导作用

　　D.使所有学生包括“差生”都得到一般发展

　　2.【判断】“教学与发展”理论的倡导者是凯洛夫。 ( )

　　3.【单选】“教学过程最优化”的思想是( )提出来的。

　　A.赫尔巴特 B.布鲁纳 C.巴班斯基 D.赞科夫

　　4.【单选】吴老师深受教育学家布鲁姆的教学论影响，他在这一理论的指导下通过分类学来分析学生在课堂讨论中发生的各种学习，将学习分为( )。

　　A.认知领域、情感领域、动作技能领域

　　B.认知领域、情感领域、行为领域

　　C.认知领域、情感领域、态度领域

　　D.认知领域、态度领域、智慧技能领域

　　5.【单选】认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是( )。

　　A.陈鹤琴 B.梁启超 C.蔡元培 D.陶行知

　　答案及解析：

　　1.【答案】B【解析】本题考查的是赞科夫的教育思想。苏联的赞科夫在著作《教学与发展》中，明确提出“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”，这也是该理论的核心。他强调学生的一般发展与特殊发展的结合，提出发展性教学的五条基本原则，即“高难度、高速度、理论起指导作用、理解学习过程、使所有学生得到一般发展”。因此不包括高精度。故本题选B。

　　2.【答案】×【解析】“教学与发展”理论的倡导者是赞科夫。凯洛夫主编的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。故本题错误。

　　3.【答案】C【解析】本题考查的是巴班斯基的教育思想。苏联的巴班斯基在著作《教学过程最优化》中提出了“最优化”的理念。它包含5个要素：遵循教学规律;考虑条件;选择方案;调控活动;获得效果。故本题选C。

　　4.【单选】A【解析】本题考查的是布鲁姆的教育思想。美国的布卢姆在其著作《教育目标的分类系统》中，将教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类。故本题选A。

　　5.【答案】A【解析】本题考查的是陈鹤琴的教育思想。陈鹤琴被称为中国的“福禄贝尔”(中国幼儿教育的奠基人)。陈鹤琴主持创办了中国第一所实验幼稚园——南京鼓楼幼稚园，提出了系统的、有民族特色的学前教育思想。陈鹤琴教育思想的核心是“活教育”。活教育的内容主要包括目的论、课程论、教学论三部分。“活教育”的目的是为了“做人，做中国人，做现代中国人”。故本题选A。

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