幼儿教师招聘面试通用技巧

　　结构化，也称标准化面试，是指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式。在这个过程中面试官可以获得更多有关候选人的职业背景、岗位能力等信息，并且通过这些信息来判断该候考生是否能成功胜任这个职位。在考试中一般会询问考生两个或三个问题，这些问题都是根据考生的岗位要求提前筛选的考题，请考生在规定的时间里一一作出回答。在幼儿岗位的面试中，结构化问题主要分为三大类：职业认知类、保教知识类、综合实践类。因此，在备考中，我们要着重在这些方面作出努力。同时，要注意打开思路，掌握各类题目的答题方法，积累相关术语，让自己的解答更加完美。

　　试讲，也被称为微型课或模拟课堂，是教师招考面试中的一种常见形式。试讲就是指是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，着重考察考生专业素质和文化理论水平，以及心理素质和语言表达能力。

　　试讲常采用即兴命题的形式，但通常并不讲授一堂完整的课，一般10～15分钟即可，在考前会给出适当的备考时间，20分钟、30分钟或1小时，不同地区要求各不相同，针对幼儿教师的招聘，试讲内容一般会涉及健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域内，同时选取当地幼儿园现行教材作为考试内容，因此考生需要在考前查看公告，了解清晰。最后，我们在备考时应占用大量时间来进行试讲的复习与积累，同时在考前要多次进行模拟练习，这样才能在考场上有条不紊的进行下去。

　　说课，就是指让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对考官系统而概括地解说自己对具体活动的理解，阐述自己的教学观点，表述自己教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说。简单来说，说课就是阐明我们要教什么、怎样教和为什么要这样教。在备考中，一般建议考生说课稿从以下九个方面来阐述：说教材来源、说学情、说活动目标、说活动重难点、说活动准备、说活动方法、说活动过程、说活动延伸、说活动评价。在每一部分的解说中，考生都需要将理论与自己的实践说明白，因此需要在平时对我们的活动设计理论十分熟悉。另外，由于说课的对象是领导、同行或专家、评委，对于说课者来说是一种威压，所以需要考生有着强大的内心，这样才能在考试中正常发挥。

　　才艺展示，幼儿教师在落实教育目标的过程中，要充分发挥弹琴、唱歌、跳舞、绘画、讲故事等才艺，使活动形式趣味化、活动内容形象化，从而使教学效果最佳化。因此，在招聘面试中，会将此作为一项重要内容来进行评分。有地区只考这一项，有地区会考查试讲或说课和才艺两项。大多数地区在考查才艺时多以自备为主，这也就给予我们广大考生更大的便利。可以在平时多加练习，选取自己最擅长的进行展示。不过最重要的还是得要各项技能基本功扎实，这样不论考查形式如何变化，我们都可以应对自如。

　　答辩一般采用考官提问、考生回答的方式进行，意在考察考生的综合素质，从而得到一个比较全面、客观的评价，为选拔优秀教师提供依据。答辩环节有两种：一种是针对试讲的内容进行追问，即课堂追问;另一种是针对测评要素采用提前设定的问题进行提问。根据答辩的形式不同，答辩的题目也多集中在两类，一是学科专业知识类，二是教育理论、教育现象类。在作答过程中，一方面要在内容上有条理，有内容，讲究技巧，反应敏锐，逻辑严密，思路清晰，表达准确，另一方面要声音要抑扬顿挫，底气要足，要能打动考官，只有这样，才有可能获得高分。

　　希望上述内容可以帮助到各位，同时祝愿广大考生早日通过教师招聘考试，取得理想的成绩。